Choosing a profession
План урока
(УМК “ New Blueprint. Intermediate”, Unit No. 31 “Eve. A
Jewellery Maker”)
Цель: Развитие навыков и умений
устной речи.
Задачи:
1. Введение и отработка лексических
конструкций, используемых для описания
личностных качеств человека (personal qualities).
2. Тренировка употребления введённых конструкций
в соответствующих коммуникативных ситуациях
(соответствие личностных качеств выбираемой
профессии).
3. Обучение неподготовленному высказыванию на
обсуждаемую тему.
Оборудование: УМК “New Blueprint.
Intermediate”. Раздаточный материал (карточки).
Доска.
Статья опубликована при поддержке Центра "ПрофГид" под руководством Эльмиры Давыдовой. Здесь Вам помогут узнать сильные и слабые стороны Вашей личности, определить скрытые возможности, выявить склонности к определенному роду деятельности, понять, в каком направлении развиваться и на что обратить внимание в построении успешной карьеры. Опытный психолог на основе личной беседы, в том числе и через Скайп, а также различных профориентационных тестов, которые можно пройти не только в Центре, но и онлайн на сайте profguide.ru, поможет Вам определить профессию, которой Вам стоит посвятить жизнь и которая с высокой долей вероятности принесет Вам моральное и материальное удовлетворение. Хотите изменить свою жизнь к лучшему? Тогда, начинайте действовать. Приходите в Центр "ПрофГид"!
ХОД УРОКА
1. Начало урока. Приветствие. Проверка
домашнего задания. (Workbook p.46 ex.1, 3.) (3–4 мин.)
Продолжение проверки домашнего задания.
Пересказ текста “A jewellery maker.” (Перед
пересказом учащиеся отвечают на вопросы о
географических названиях, встречающихся в
тексте.
Bath was and still is the most famous spa in England. It is
the only resort with natural hot springs. In the first century the Romans built elaborate
baths at the hot springs. Avebury is a village in North Wiltshire famous for its
Neolithic monument – a stone circle. (5–7мин.)
2. Учащиеся отвечают на вопросы по
тексту.
В процессе ответов на вопросы, учащиеся подходят
к обсуждению личностных качеств героини текста.
(3–4 мин.)
Why does Eve like her job?
Why does she like being her own boss?
She is quite tough, isn’t she?
What does it mean?
Why do you have to be tough to set up your own business?
3. Учащимся раздаются карточки, на
каждой из которой написана краткая
характеристика человека. Учащимся предлагается
посоветовать этому человеку выбрать профессию,
исходя из его характеристики. На доске написан
список возможных профессий, начиная от plumber и
заканчивая secret agent.
(На подготовку обоснованного высказывания
даётся 3–4 мин.)
4. Учащиеся высказываются на заданную
тему. Им также предлагается оценить
обоснованность высказываний друг друга. (10 –12
мин.)
5. Работа в парах. Одному из учащихся
предлагается сказать несколько слов о себе, о
своих качествах. Другой – на основе этого
рассказа советует выбрать ту или иную профессию.
(3–4 мин.)
6. Заключительный этап урока.
Подведение итогов. Выставление оценок. Домашнее
задание.
Раздаточный материал
(карточки)
Glenn, 18. |
Ambitious, outgoing, energetic, rather flexible.
Likes travelling.
Is good at learning languages. |
Sharon, 19. |
Patient, hard-working, tactful, very shy and modest.
Likes cooking, washing, ironing.
Isn’t used to living away from home. |
David, 18. |
Disciplined, hard-working, energetic.
Likes playing football & basketball.
Can be a leader of a group.
Not very good at academics. |
Sue, 20. |
Patient, hard-working, responsible, flexible.
Likes animals.
Grew up on a farm. |
Angie, 18. |
Very energetic, outgoing, flexible.
Likes her motorcycle.
Is a fitness fanatic. |
Nick, 21. |
Energetic, self-confident.
Sometimes can be cruel.
Spends a lot of time practising karate. |
Lisa, 20. |
Creative, outgoing, patient, flexible.
Likes children.
Can be a leader of a group. |
Mark, 18. |
Ambitious, outgoing, flexible, hard-working.
Good at social studies.
Interested in politics.
Can be a leader of a group. |
Carl, 19. |
Creative, energetic, hard-working, but not very patient.
Good at imitating people.
Likes theatre. |
Anna, 30. |
Patient, hard-working, disciplined, factful, outgoing.
Has never worked outside the home (has got four children). |
Donna, 18. |
Hard-working, tactful, optimistic.
Can cheer people up if they are ill or depressed. |
John, 20. |
Creative, patient, disciplined.
Doesn’t like to communicate with people.
Technically minded. |
Наталья Федотова
|